近日，教育部網(wǎng)站公布了2021年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，新增1961個專業(yè)點（含188個審批專業(yè)點）、撤銷804個專業(yè)點，31種新專業(yè)列入《普通高等學校本科專業(yè)目錄》。

教育部本次公布的新增專業(yè)點中，人工智能專業(yè)增加的數(shù)量最多，為95個；其次為智能制造工程（53個）、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用（42個）、數(shù)字經(jīng)濟（41個）。下圖為新增數(shù)量在前十的專業(yè)名單：

從以上表格可以看出，新增專業(yè)集中在于計算機相關(guān)的理工科專業(yè)，其中人工智能專業(yè)遙遙領(lǐng)先。新增人工智能本科專業(yè)的高校名單中，既有北京大學、中南財經(jīng)政法大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、西南大學等985／211高校，也有大批獨立學院、民辦高校及地方普通二本公辦院校。（詳細高校名單，請見文末）

近年來，我國為搶抓人工智能發(fā)展的重大戰(zhàn)略機遇，構(gòu)筑我國人工智能發(fā)展的先發(fā)優(yōu)勢，出臺政策支持高校開設(shè)人工智能專業(yè)。2017年，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃中明確指出以“加快培養(yǎng)聚集人工智能高端人才”為重點任務(wù)，對人工智能相關(guān)教育提供了大量資金支持。

在 《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》通知中還表示，到2025年中國人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過4000億元，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過5萬億元。而到2030年，人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過1萬億元，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過10萬億元。

自2018年35所高校獲教育部批準首批開設(shè)人工智能本科專業(yè)，2019、2020、2021年教育部公布的高校新增本科專業(yè)名單中新增備案專業(yè)數(shù)量最多的學科是人工智能專業(yè)。

去年，百度聯(lián)合中國教育在線共同發(fā)布了《百度2021高考搜索大數(shù)據(jù)》，數(shù)據(jù)中表示，“人工智能”成為2021年以來搜索熱度增長最快的十大熱搜專業(yè)之一，并蟬聯(lián)熱搜榜上升至第一位！

據(jù)統(tǒng)計，當前國內(nèi)共有440所高校開設(shè)了人工智能本科專業(yè)。其中廣東省就有超過11所高校開設(shè)人工智能本科專業(yè)，包括中山大學、華南理工大學、暨南大學、華南農(nóng)業(yè)大學、華南師范大學、廣東工業(yè)大學、廣東技術(shù)師范大學、廣東石油化工學院、廣州大學、廣東白云學院、廣東東軟學院等。

人工智能有了國家戰(zhàn)略的背景支持，在今后的發(fā)展當中，會越來越火熱。

【國家成立首批未來技術(shù)學院】

2021年5月，教育部辦公廳《關(guān)于公布首批未來技術(shù)學院名單的通知》正式公布了12家未來技術(shù)學院名單。

教育部表示，未來四年內(nèi)擬在全國布局建設(shè)20至30個未來技術(shù)學院，聚焦國家戰(zhàn)略，錨定航空航天、人工智能、量子信息科學、海洋技術(shù)、生命健康等關(guān)鍵領(lǐng)域，前瞻性布局建設(shè)未來技術(shù)學院，服務(wù)制造強國、網(wǎng)絡(luò)強國、海洋強國、數(shù)字中國、健康中國等國家重大戰(zhàn)略需求。

人工智能作為被廣泛認可的具有“未來”特點的專業(yè)將在未來技術(shù)學院的建設(shè)中得到進一步發(fā)展。

【人工智能本科專業(yè)要學什么？】

在本科階段，除了以“人工智能”命名的專業(yè)之外，已有的計算機科學與技術(shù)、軟件工程專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學科內(nèi)容與人工智能技術(shù)的關(guān)系也非常密切，不少高校也會為這些專業(yè)設(shè)立人工智能領(lǐng)域的細分方向。

據(jù)了解，人工智能專業(yè)一般會開設(shè)數(shù)學基礎(chǔ)課程（微積分、線性代數(shù)、數(shù)理統(tǒng)計等）和計算機基礎(chǔ)（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計基礎(chǔ)等），在此基礎(chǔ)上也會開設(shè)專業(yè)課加深人工智能專業(yè)理論和技術(shù)學習（深度學習、機器學習等）。

具體核心課程有：人工智能導論、高級語言程序設(shè)計、Python程序設(shè)計、離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、機器學習、深度學習、信號與系統(tǒng)、計算機視覺、數(shù)字信號處理、數(shù)字圖像處理、統(tǒng)計學、模式識別、隨機過程、優(yōu)化方法、人工智能系統(tǒng)綜合設(shè)計、數(shù)據(jù)挖掘、自然語言處理、幾何感知與智能、智能硬件與交互設(shè)計、虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實、區(qū)塊鏈、認知心理學、生物啟發(fā)智能。

由于目前我國人工智能的行業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域正日漸擴大，人才需求主要集中在高端應(yīng)用型人才和研發(fā)型人才上，而且隨著技術(shù)的發(fā)展成熟，許多學科漸漸交叉融合起來，選擇人工智能方向的本科學生，也會考慮繼續(xù)修讀人工智能的研究生。

2020年1月，教育部、發(fā)改委與財政部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于“雙一流”建設(shè)高校促進學科融合 加快人工智能領(lǐng)域研究生培養(yǎng)的若干意見》，旨在利用“雙一流”計劃及學科交叉“AI＋X”框架，加強人才培養(yǎng)體系建設(shè)，并增加學習人工智能的研究生人數(shù)（特別是博士生）。

【人工智能專業(yè)不能只是‘蹭熱點’】

由于人工智能是一個高度融合各類學科的專業(yè)，對于國內(nèi)綜合科研實力強的名校開設(shè)這一專業(yè)，大家都普遍認可，但對于諸多獨立學院、民辦高校及地方普通二本公辦院校都“一哄而上”開設(shè)人工智能專業(yè)，業(yè)界對該等學校的人工智能師資團隊產(chǎn)生了質(zhì)疑。

近日，美國安全與新興技術(shù)研究中心（CSET）發(fā)布的《中美人工智能教育對比》報告中指出：“中國的統(tǒng)一推動可能有助于人工智能教育的大范圍整合，但所設(shè)置的課程可能因高校一哄而上而質(zhì)量不佳，這一風險在財力不足的地區(qū)尤為嚴重�！眻蟾孢�指出，中美兩國都面臨城鄉(xiāng)差距、高質(zhì)量人工智能教育機會不均等以及師資水平不一的障礙。

央媒《科技日報》近日也發(fā)文指出：“開設(shè)人工智能專業(yè)不能只是‘蹭熱點’，只有把人工智能專業(yè)辦得名符其實，才能避免新開設(shè)的人工智能專業(yè)只是一塊徒有其名的“空招牌”；也只有這樣，才能培養(yǎng)出國家和社會真正需要的人工智能人才。”

業(yè)內(nèi)人士建議，人工智能專業(yè)院校的選擇上，除非追上了“兩電一郵”、計算機類學科及電子信息學科強勢院校，否則，如果追上的是極其普通的獨立學院、民辦院校甚至普通公辦本科院校，還是建議選擇單獨的計算機類或電子信息類專業(yè)更好。

附表：教育部批準的440所開設(shè)人工智能本科專業(yè)高校名單大全